التقييم الذاتى للفريق

رمز الممارسة الوثائق الحكم نتائج الفحص اسم العضو القائم بالفحص
موجودة غير موجودة
5-1-1-1 - وثائق لأهداف الوحدة – خطة الوحدة - قائمة بتشكيل فريق ضمان الجودة محدد بها المهام والمسئوليات.
- خطة زمنية محددة؛ لتنفيذ خطة الجودة في ضوء الأولويات تتضمن:
- خطة متابعة تنفيذ دراسة التقييم الذاتي موضح بها: المهام والمسئوليات/ الخطة الزمنية للمتابعة/ أساليب المتابعة/ طرق جمع البيانات/ طريقة تقديم التغذية الراجعة للقائمين على تنفيذ الدراسة الذاتية.
- خطة متابعة تنفيذ خطة التحسين موضح بها: المهام والمسئوليات/ الخطة الزمنية للمتابعة/ أساليب المتابعة/ طرق جمع البيانات/ طريقة تقديم التغذية الراجعة للقائمين على تنفيذ خطة التحسين. √ توجد معظم الوثائق المذكورة لدى مسؤول وحدة التدريب والجودة عدا:
• طريقة تقديم التغذية الراجعة للقائمين على تنفيذ الدراسة الذاتية.
علا صلاح قطب
5-1-1-2 - نتائج أدوات أو تقارير تقييم أداء وحدة التدريب والجودة تشمل: محكات التقييم/ أدوات التقييم/ نتائج التقييم .
- أو تقارير تقييم مراحل تنفيذ دراسة التقييم الذاتي.
- نتائج أو تقارير تقييم مراحل تنفيذ خطة التحسين. √ على الشريف
ربيع عبد المطلب
فيبى صبرى باسيلى
5-1-1-3 - محاضر اجتماعات أوالحلقات النقاشية لمناقشة نتائج تقييم الوحدة وتقديم التغذية الراجعة.
- وثائق نتائج التقييم الذاتي، والتطويرالذي تم لبرامج الوحدة في ضوئها . √ لدى مسؤول الوحدة
5-1-2-1 - قوائم بأسماء المشاركين في إعداد القواعد الداخلية للمحاسبية متضمنة وظائفهم وأدوارهم.
- محاضر اجتماعات مناقشة وإعداد قواعد المحاسبية.
- اللائحة الداخلية لقواعد المحاسبية متضمنة طرق وأساليب وقواعد المساءلة لكل فئة من العاملين. √ موجودة لدى مدير المدرسة
الاخصائى الاجتماعى
وكيل النشاط بالمدرسة
5-1-2-2 - ملفات أو سجلات جزاءات أو مكافأت للعاملين نتيجة تطبيق القواعد الداخلية للمحاسبية متضمنة: الأسماء/ تاريخ القرار/ محتوى الموضوع / القرار/ توقيع أعضاء اللجنة/ تاريخ العرض على مجلس الأمناء/ اعتماد مجلس الأمناء. √ موجودة لدى مدير المدرسة
الاخصائى الاجتماعى
وكيل النشاط بالمدرسة
5-2-1-1 - تشكيل فريق إعداد دراسة التقييم الذاتي موضح فيه الأدوار والمسئوليات متضمن جميع فئات العاملين بالمدرسة.
- خطة دراسة التقييم الذاتي لجميع مجالات الجودة والاعتماد تتضمن: تشكيل الفرق/طرق جمع البيانات/ التوقيتات الزمنية/ الموراد اللازمة للتنفيذ.
- خطة دراسة التقييم الذاتي المستمر التي تتم فى ضوء نتائج تنفيذ خطط التحسين. √ موجود لدى مسؤول وحدة التدريب


موجود لدى رئيس كل فريق



5-2-1-2 - تشكيل فرق دراسة التقييم الذاتي موضح بها الأادوار والمسئوليات وتوقيتات التنفيذ.
- أدوات متنوعة لجمع وتحليل البيانات للتقييم الذاتي.
- تحليل النتائج وتبويبها لجميع مجالات الجودة والاعتماد.
- تقدير ممارسات ومعايير الجودة بناء على تحليل البيانات ومدعماً بالشواهد والأدلة.
- تشكيل فرق دراسة التقييم الذاتي المستمر وفقاً لنقاط الضعف ونتائج تنفيذ خطط التحسين.
√


√
√





5-2-1-3 - تقرير دراسة التقييم الذاتى متضمناً :
- إحصاءات وبيانات دقيقة عن: العاملين/المعلمين/ المتعلمين / الكثافات/ نسب النجاح/.....وغيرها
- تقييم الأداء بناء على تحليل نتائج التقييم/ السلبيات/ الإيجابيات/ التحديات والصعوبات/ السياق المؤسسة وارتباطة بالأداء.
- اتساق الإحصاءات وتقييم الممارسات مع تقدير الأداء والسياق المؤسسي لجميع مجالات الجودة والاعتماد. √
5-2-1-4 - محاضر اجتماعات أو تقارير الحلقات النقاشية أو اللقاءات الخاصة بمناقشة نتائج التقويم الذاتي موضحاً بها:
- موضوع المناقشة
- أسماء المشاركين من العالمين والمعلمين ومجلس الأمناء.
- نتائج المناقشة والقرارت المتخذة بناء عليها ومردودها فى تطوير وتحسين الأداء المدرسي . √
5-2-2-1 - قائمة جميع نقاط الضعف الناتجة عن دراسة التقييم الذاتي .
- قائمة بأولويات التحسين.
- خطة التحسين متضمنة :
- الأهداف العامة .
- الأهداف الإجرائية .
- إسترتيجيات التنفيذ .
- الأطر الزمنية .
- الأدوار والمسئوليات .
- مؤشرات النجاح .
- الاتساق بين مكونات الخطة
- خطط والبرامج التدريبية اللازمة للكوادر البشرية المنفذة لخطة التحسين وفقاً لاحتياجاتهم التدريبية وتحقيق أهداف خطة التحسين.
- أدوات متنوعة لجمع وتحليل البيانات خطط التحسين. √
5-2-2-2 - قوائم بأسماء فرق المتابعة والتقويم من التخصصات المختلفة.
- جداول متابعة معلنة؛ لتنفيذ خطة تحسين المؤسسة. √